津滨网讯（记者 李婷婷 报道 李超 摄影）自“双减”政策落地以来，大港苏家园学校强化学校教育主阵地作用，坚持以学生为中心，积极开展探索适合农村学校的教学改革方式和实施路径，为打造轻负高效的课堂环境而积极行动。

研讨方案 统筹规划

“双减”政策出台后，大港苏家园学校就如何减轻学生课业负担、提高教育教学质量、提升课后服务水平等方面进行了总体部署。在此基础上，学校领导班子、各年级组、学科组也逐层开展方案研讨，对不同年级课后服务实施方案进行了修改完善，做到了年级内服务有计划、学科内服务有安排、班级内服务有内容，为切实提升课后服务质量做了充足的预案准备。

家校共育 提升效率

“双减”政策颁布后，家长们也陷入了一阵迷茫当中，大港苏家园学校积极召开政策解读会，让家长最大限度理解政策，明白家庭在“双减”中具有重要作用，并提醒每一位家长，重新审视自己的家庭教育，做好孩子成长过程中的“规划师”，达成家校共育的目的，提升学生的学习效率。

有不少家长表示：“在学校里完成作业，又有老师可以教、可以问，对我们家长来说是一件极好的事情。在学校孩子可以按照自己的兴趣爱好去学习，挖掘自身潜力，这对于孩子自身发展来说也是受益无穷的。”

有序开展 用心服务

由于在课后服务前期准备中，大港苏家园学校积极研讨，老师们对“双减”政策都有了非常清晰的认识，他们纷纷表示，将在课后服务中尽自己最大的力量，助力学生更好成长，把“双减”政策精神落实到自己的教学实践与班级管理当中去。

在正式开启课后服务时，大港苏家园学校秩序井然，展开有序。该校充分利用资源优势，在课后时间指导学生完成作业及辅导答疑，并开展丰富多彩的兴趣小组及社团活动等，在校内满足学生多样化学习需求。课后服务过程中，在校教师一直积极巡视，及时发现不同学生的学习需求和学习困难，帮助学生解决作业的疑难问题，做到了分层辅导，满足了个性需求。

学社结合 全面发展

大港苏家园学校充分利用社会资源，让学生在收获知识的同时拓宽眼界，从而达到全面发展的教育目标。首先，该校积极联系村委会，利用村委会的优秀资源拓展课后服务的内容，提升学生的学习兴趣。其次，针对九年一贯制这一特点，学校制定了符合不同年龄身心特点、学段要求的多样化的教育课程，满足不同层次学生个性化发展需求。最后，该校不仅注重德育智育的培养，也关注学生的体育培养，利用课后服务开展了丰富多彩的趣味体育运动，让学生将放松与锻炼相结合，促进学生身心健康的发展。

据悉，大港苏家园学校在课后服务过程中注重鼓励学生动口、动手、动脑相结合，并打破传统的晚自习模式，同时渗透爱国教育、安全教育，从建构文化传承、益智创新、艺美实践、运动健康、生命安全等多个维度促进学生全面发展。

“我校教师始终把学生发展、家长利益放在第一位，以实际行动用心、用情服务学生、服务家长、服务社会，紧跟教育新形势的脚步，推行素质教育，为学生健康成长、全面发展撑起服务大伞，做有温度的教育。”大港苏家园学校校长徐站林介绍。