津滨网讯（记者 岳立杰）近日，塘沽岷江里小学以“减负增效”为目标，以“五育并举”为路径，在积极探索提高课堂教学质量有效策略的前提下，认真做好学生的课后服务工作，切实把课后服务建设成为拓展学生兴趣、提升学生素质的舞台，解决家长之忧的平台，以高质量服务吸引教育更好地回归校园。

优化作业管理  让家长从辅导作业中解脱

为了实现“减负增效”的教学目标，岷江里小学在优化作业设计、调控作业量和规范作业批阅评价方面进行了有益探索。“我校将作业管理进行了层层分解，以教务处为核心管理部门，各年级建立作业协调监督机制，年级组长对全年级作业情况进行监督记录，采取每天公示作业的方法，从总量上加以严格控制。同时，对学生作业的评价从只关注结果向更关注过程转变，由纠错性评价到欣赏性评价转变，由单一的对错评价到多元的综合评价转变，由分数制评价到等级制评价转变，激发学生的学习热情，促进学生潜能的有效发挥，使每位学生都具有持续发展的动力。”学校相关负责人介绍说，学校要求教师在布置作业中注重学中做，除了巩固学科知识、夯实基础，尤其注重知识的拓展、迁移和运用，积极开发实践性作业，引导学生参与学科探究活动。此外，老师们还将作业设置成多层次、多梯度的选择性作业，给予学生作业的“弹性权”，使学生都能得到训练、发展，这样既减轻了学优生基础题重做的“量”，又提高了学困生夯实基础的“质”。

学校还充分利用课后服务深化“学业辅导课”，教师根据学生不同情况进行针对性作业辅导，主要任务是为孩子们进行多样辅导，充分利用在校时间指导学生完成家庭作业。接孩子的家长们纷纷感慨道：“我可解脱出来了，再也不用和孩子写作业‘玩命’了！”“是啊，每天终于可以准点儿睡觉了!”“对，连我们母子的关系都和谐了。”

“五育并举”让学生在多彩的课程中全面发展

学校充分挖潜校内外教师资源，多维度设置课程内容，尽量满足家长和孩子们的需求和期待，将回归教育规律、发展孩子思维、培养孩子的自主学习能力、促进学生全面发展落到实处，真正实现“五育并举”。

每周二、周五课后服务时间，全校每个班级设置一节“体育大课堂”，让学生走出教室，走向操场。瞧！玩转绿茵场，运动乐飞扬！绳子在手中舞动，足球在脚下跳跃，篮球在空中飞行……师生共同参与，感受着团队合作的力量，享受着体育带来的快乐。

为了更好地发展学生的兴趣，学校在课后服务中开设了五大类课程，分别是文化传承类、益智创新类、艺美实践类、运动健康类、生命安全类。任课教师除了校内专业老师外，还聘请校外专业老师、教练、社区志愿者参与到个性化课程服务中来，让课后服务课程更丰富、活动更精彩、更具吸引力。让学生在保证学业的基础上拓展学习空间，最大限度地发挥自己的特长，展示自我，丰富内心世界。

岷江里小学相关负责人说：“接下来，我们将继续深度打造课后服务精品课程，深入推进课后服务模式的创新和探索，拓宽‘五育并举，融合育人’的途径，让孩子们学得开心舒心，让家长们省心放心。”（学校供图）