新河街道 “宣”出特色 “讲”到深处

津滨网讯（记者 田敏 报道 通讯员 陈曦）近日，新河街道宣讲团走进辖区学校，开展党的二十大精神宣讲活动。宣讲员用精彩的演讲带领同学们入情入境，深入体会党的二十大精神。这只是新河街道积极推进理论宣讲的一个缩影。近年来，新河街道不断探索创新理论宣讲方式和宣讲内容，组建15支基层宣讲队伍，以“室内+户外”“线上+线下”“专家授课+百姓思政”等形式常态化开展理论宣讲活动，“宣”出特色，“讲”到深处，实现理论宣讲的立体化呈现、精准化传播。

 扩展阵地创新宣讲  打好宣讲组合拳

近期，在新河街道赵家地社区小广场上举办的一场“小板凳”思政课给居民留下了深刻的印象。没有讲台和话筒，只有几把椅子、一圈马扎和面对面畅所欲言的沟通，这样一堂别开生面的思政课拉近了群众与宣讲员的距离。“这种宣讲形式非常新颖，老师的讲解通俗易懂、贴近生活，让我们学有所获、受益不小。”居民陈喜凤欣喜地说道。

记者了解到，新河街道在发挥新时代文明实践所（站）、五爱教育阵地、党建活动室等阵地作用的基础上，积极拓展身边阵地，充分利用社区广场、休闲凉亭、健身乐园等聚人气的场地，开展户外“小马扎宣讲”，与群众“零距离”交谈。利用塘沽烈士陵园、滨城会客厅、滨海文化中心等资源优势，组织党员群众集体“走出去”，在参观学习中开展“沉浸式”宣讲。同时，把握新媒体规律主动“触网”，实现“线上”“线下”同向发力，充分运用微信、微博、微视频等形式开设“云端”微课堂，开辟新兴阵地，推动理论宣讲工作走深走实。

此外，街道不断推进理论宣讲理念创新和手段创新，注重案例详实、贴近生活，把理论和实践有效贯通，把道理和故事有机结合。街道推出的特色宣讲“新河故事”，将党史学习与地方史学习相结合，增强听众的归属感和认同感；通过律师在线解答，让民法典知识入脑入心、落到实处。

 精准受众人群 提高宣传实效

日前，在新河街道震新社区日间照料中心，一群老党员正坐在活动室里，津津有味地聆听着宣讲员给大家宣讲党的二十大报告要点，现场传来阵阵掌声。“我们也想及时了解党的方针政策，但年纪大了，不会使用电子产品，学习有了局限性，幸亏宣讲团来到社区，给我们及时传达。”一名老党员表示。街道还提供上门宣讲服务，宣讲老师以面对面宣讲、唠家常等方式，将党的二十大精神传到千家万户，让腿脚不便的高龄党员们十分感动。

宣讲党的二十大精神，怎样让不同领域、不同群体、不同年龄的百姓听得懂、融进去、有共鸣？针对这些问题，新河街道注重对象分众，实现精准覆盖，根据不同行业、不同领域、不同群体的差异性、特殊性，结合党员干部、青少年、妇女团体、“两新”组织等重点行业群体的不同特点，广泛开展对象化、分众化、互动化理论宣讲。邀请市委党校、社科联、区委党校等专家教授深入辖区，面向机关党员干部、工作人员，深入开展理论阐释，补足精神之钙，筑牢信仰之基；依托五爱教育阵地、“青年之家”等载体，开展“强国复兴有我”“扣好人生第一粒扣子”等品牌活动，让党的创新理论走进青少年群体；依托巾帼宣讲团、妇女微家等平台阵地，深入开展“巾帼大宣讲”，引导广大妇女在学习实践中凝聚奋进力量；持续推进“两新”组织理论宣讲活动，推动宣讲进企业、进社会组织，激发经济组织担当作为、干事创业的信心和干劲。

 建强宣讲队伍  擦亮宣讲品牌

宣讲效果好不好，讲师尤为关键，为了解决“谁来讲”的问题，新河街道以班子成员、社区党组织书记、两代表一委员等为主体，广泛吸纳各类专家学者、道德模范、“五老”志愿者、文艺工作者等有宣讲能力的优秀人才，培育一批根植基层的理论宣讲队伍。街道统一为宣讲员订阅党报党刊、印发宣讲提纲、发送宣讲课件，定期组织宣讲业务培训、宣讲“大比武”“学习研讨班”，常态化开展教育培训，持续提升宣讲队伍理论水平。

截至目前，新河街道组建成立了“班子宣讲团”“社区宣讲团”“巾帼宣讲团”“青年宣讲团”等15支理论宣讲志愿服务队，规模已达108人，实现了13个社区全覆盖。同时，重点打造“百姓思政课”宣讲品牌项目。今年以来，已先后开展巡回宣讲30余场，走进企业、军营、学校、医院等各类主体，延伸覆盖至全部13个社区，把党的声音、新时代的要求，用通俗易懂的语言传递给百姓群众。

新河街道相关负责人介绍说，街道将在现有宣讲队伍的基础上，持续强化培育“百姓名嘴”，通过举办“百姓名嘴”大比武、风采展示，及时识别人才、发现“名嘴”。将定期举办理论宣讲骨干培训班、系列宣讲辅导讲座，深入开展经验分享、交流研讨、集中备课，进一步强化宣讲队伍建设，打造一支政治素质好、业务能力强、服务水平高的基层宣讲“铁军”。探索理论“说唱讲”形式，发挥“宣讲+文艺”贴近群众的优势，结合传统节日、国庆、两会等重要时间节点，打造一批具有时代气息的文艺作品，如以朗诵、快板、情景表演等群众喜闻乐见的方式宣传宣讲党的政策，为广大群众带去全新视听体验。宣讲过程中，设置群众关切的议程和交流问答环节，增强群众话语权、主导权，让被动“听课”的群众转化为主动“点课”的参与者，让理论宣讲更聚人气。（街道供图）