津滨网讯（记者 岳立杰 戴枭翔 摄影报道）1月25日，2024年天津市家校共育联盟首届年会暨京津冀校家社协同发展交流会在天津市实验中学滨海学校举行。

本次活动以“落实立德树人根本任务 聚焦协同育人关键问题”为主题，旨在搭建校家社协同育人沟通交流平台，分享典型经验做法，共同探索京津冀教育协同发展的理论与实践创新，着力为推动京津冀高质量发展提供有力支撑。

交流会上，天津市家校共育联盟牵头校天津市实验中学滨海学校校长董彦旭以《画好共育“同心圆”，下好协同“一盘棋”》为题，阐述“二三四四”联盟工作理念，分析学校、家庭、社会教育的特征，并提出下一步协同育人工作的设想与展望。天津市教科院德育与心理研究所所长李勇作《从教育的“三个属性”视角认识家庭教育的新时代使命任务》主题报告，河北省唐山市曹妃甸区实验学校、天津市实验中学滨海学校、天津市第五十七中学、天津市滨海新区塘沽三中心小学、首都师范大学朝阳金盏学校干部教师代表分别就各区域、各学校的校家社协同育人经验进行分享，为加强校家社多方联动、助力青少年学生健康成长提供宝贵借鉴。

“校家社协同共育工作一直以来都是滨海新区学校教育管理的重要内容，在教育工作机制、协同育人模式上，我们都进行积极的探索和创新，今年我区还获评全国学校家庭社会协同育人实验区。”滨海新区教育体育局副局长马建军介绍说，区教体局始终坚持以学校为主导、家庭为主体的学校家庭教育工作机制，不断深化家访、家委会、家长会、家长学校“四家”建设，创建“单核引领、多点联动”的校家社协同育人模式，逐步探索建立具有滨海新区特色的定位清晰、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制，形成“同心同力同向行，共创共进共担当”的协同育人新格局。

天津市教委学生处处长杨明对滨海新区在校家社共育方面取得的成绩给予了高度评价，并对滨海新区作为全国学校家庭社会协同育人实验区提出了更多希望。“健全协同育人机制要深刻认识到构建校家社协同育人新模式新路径的重要性。希望滨海新区能在建立更加专业的家庭教育专家队伍，培养在家庭教育方面有实操能力的专员。同时在提升家庭教育工作的规范化、规范性,推进建设家庭教育公益性组织以及家庭教育督查和推动等方面进行积极探索，形成更多、更好的经验。”杨明说。

交流会上还设置了育人故事微演讲环节，来自天津市实验中学滨海学校的7位教师分别进行追踪式育人案例和家访暖心故事分享，用生动、鲜活的案例和质朴、深情的语言深入浅出地诠释学校、家庭双向沟通的意义，引发与会人员关于校家社协同育人的深入思考。

活动最后，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳进行专家点评，为校家社协同育人工作指明了前进的方向和目标。

来自北京市、河北省学校代表，天津市家校共育联盟校代表，滨海新区各学校相关负责人等共计500余人参加。